《高教论坛》于1985年创刊，是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一（据厦门大学高教所1989年统计，当时全国共有高教期刊750余家，公开发行的仅十来家，本刊便是其中之一）。《高教论坛》是西部12省、市、区惟一公开发行的高等教育研究期刊，从2002年起与山西、甘肃、重庆、福建、山东等省市高等教育学会联办。本刊有三大特征。

1. 积极促进高等教育的改革与发展，具有不可代替性

自1985年创刊以来，始终坚持为高等教育改革与发展服务的方针，为促进高等教育的改革、为高校教育教学质量和人才培养水平的提高作出了积极的贡献。仅2010年1月至2012年8月，发表的教改项目论文，省、部级及重点院校的项目就有414篇，一般院校的院级项目有195篇。尚未发现其他刊物教改文章占如此大的比重。

2.始终坚持办刊育人，促进了大批青年教师成长

《高教论坛》自创刊以来，始终坚持办刊育人、为广大教师服务的宗旨，有力地促进了大批青年教师的成长。贺州学院有位被学生“赶下台”的青年教师，通过反思写出教学文章，在本刊老编辑的悉心指导下，多次反复修改，终于在本刊发表。文章发表后，其信心大增，重返讲台，后来成为教学骨干，成了系主任、教授。论文发表的过程就是作者学习提高的过程。广西其他院校，云南、江苏等省也有这样的事例。

3. 在全国高教研究领域影响大

据中国科技信息研究所统计， 2010年《高教论坛》总被引频次达2496，5年被引频次达1632，影响因子达0.907，5年影响因子为0.845，我刊机构用户总计达3565个，国际个人读者分布在27个国家和地区（含剑桥大学、牛津大学、芝加哥大学和大英图书馆等著名大学和图书馆）。