教师教育研究

最近更新:2017-01-13 02:40:27
2017年评价学科类别:教育学
2017年评价结果:A
该学科期刊总数:221
国际标准刊号(ISSN号):1672-5905
国内统一刊号(CN号):11-5147/G4
英文刊名:TEACHER EDUCATION RESEARCH
中文刊名:教师教育研究
曾用刊名:高等师范教育研究
省份:北京
创刊年:1989
出版周期:双月刊
主办单位:北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心
通信地址:北京市新街口外大街19号
邮编:100875
主编:顾明远
联系电话:010-58807942
E-mail:gdsfjyyj@periodicals.net.cn
Web网址:gdsz.cbpt.cnki.net
编委会成员:

王铁仙,包华影,朱旭东,孙建明,庄辉明,吴伦敦,杨耕,张诗亚,张斌贤,周作宇,柳海民,顾明远,谢安邦,游旭群,戴立益

期刊简介:

《教师教育研究》杂志简介

《教师教育研究》(原《高等师范教育研究》)是我国在教师教育研究领域具权威性和影响力的学术期刊(双月刊)。它创刊于1989年1月,由国家教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办,原中国教育学会会长、著名教育家北京师范大学资深教授顾明远先生任主编。

《教师教育研究》也是国内最早公开发行的以专门研究教师教育(师范教育)为宗旨的特色鲜明的学术刊物;它全方位地研究探讨教师教育的理论问题和实际问题,涵容学前教育、特殊教育、基础教育、职业教育和高等教育中职前教师培养、入职教师培训和在职教师研修及其相关方面;其主要栏目有:教师教育体系构建,教师教育现代化与信息化,教师政策法规,教师教育管理与评价,教师专业发展,教师继续教育,教师教育课程/教材/教学,教师教育实验,教师文化与心理,教师教育史与思想史,教师与教师教育问题调查研究,国外教师教育等。它汇集了该领域研究的核心与焦点话题,成为国内研究教师教育学术的代表性期刊。

《教师教育研究》在国内教育类期刊中,学术创新影响力和整体学术水平处于全国前列;并入选“中文社会科学引文索引来源期刊”(即CSSCI)、“中国人文社会科学核心期刊”、“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊”等。

《教师教育研究》面向的主要读者群体为:从事教师教育的教学、研究和管理等工作者,关注自身发展提高的各级各类教师,有志于教师职业的高等院校学子及社会其他人士。

期刊评价动态

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