学术期刊是学科发展到一定阶段的必然产物。学术期刊作为学术成果的传播载体，是科学交流的重要平台，从客观上看，学术期刊具有评价和引导等功能，进行学术期刊的综合评价工作，无论对于匡正学术风气，提升研究水准，还是促进科学研究的广泛交流都有着不可或缺的重要作用。一流的学术期刊之所以能够突破狭隘的文献传播功能定位的局限，引领着某一或某些学科领域学术发展的方向，是因为期刊本身所具有的学术判断力、学术凝聚力与学术影响力，并且归根到底取决于办刊人自身的学术素养和刊物所依托的相关研究领域的一流学者。

 

    学术期刊承载原创的科学知识，在科学发展与交流的过程中占有独特地位，发挥着其他形态的文明所不可取代的作用，学术期刊在科学发展与交流中的重要地位和作用是由学术期刊的根本特质所决定的。学术期刊传播的学术创新、学术自由和学术规范推动着学术繁荣。学术期刊所蕴含的学术价值是一个社会的灵魂和旗帜，它在本质上是一种人文之光和科学之光，是推动经济、社会发展的重要力量。

 

    早在2002年武汉大学中国科学评价研究中心成立时，我们就曾设想要建立中国的科教评价体系，计划在科学出版社定期出版“四大评价报告”，即《中国大学及学科专业评价报告》、《中国研究生教育及学科专业评价报告》、《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》和《中国学术期刊评价研究报告》。前三个评价研究报告都先后研制成功，并已正式连续出版。第一版中国学术期刊评价研究报告——《中国学术期刊评价研究报告》（2009年版）也于2009年3月正式出版；第二版中国学术期刊评价研究报告——《中国学术期刊评价研究报告》（2011-2012）也于2011年8月正式出版。在本书硏制和出版过程中，我们成立了有几十人参加的“中国学术期刊评价课题组”，在以往长期研究的基础上，于2011年11月开始展开了为期一年的集中研究。课题组集思广益，分工合作，先后召开了10多次研讨会或工作会议，就学术期刊的认定、学科分类、指标选择、系统设计、结果分析、期刊指南等各种问题进行了集中研究和讨论。经过大家的艰苦努力、协同攻关，终于顺利完成了这一复杂、艰巨的研究任务，编著了《中国学术期刊评价研究报告2013-2014》，将于2013年由科学出版社正式出版。

 

    本书与第一版和第二版相比，不仅保留了前两版的核心特点，并针对其内容进行了改进，其主要表现在以下几个方面：

 

    （1）将评价对象明确限定为“中国内地出版的中文学术期刊”。本次期刊评价中选择的学术期刊主要包括纯学术性期刊和半学术性期刊。另外，检索类期刊应该都是学术期刊，但本次的评价对象主要是刊载一次文献的学术性期刊，因此，所有检索类期刊都不列入本次评价的范畴。在选择半学术性期刊时，主要依据其刊载的学术论文是否超过了该刊论文总数的50%（以最新一年为基准），若未超过50%则为非学术期刊。经过期刊管理和研究人员的界定和筛选，有些还征求过有关专家的意见，最后确定列入评价的具体对象为6448种学术期刊。

 

    （2）将期刊评价的目的确定为评价管理导向与信息服务导向相结合。本次学术期刊评价的目的十分明确，一是为科学评价与科研管理服务。期刊评价的结果可以为科学评价与管理提供依据，为项目、成果、人才、机构等各类科学评价和科学管理奠定基础和条件。二是为图书情报工作服务。期刊评价结果可以为图书情报单位的期刊采购、优化馆藏提供必要的工具；三是为广大作者和读者重点阅读和投稿提供依据与指南，从而可以大大提高情报服务及利用的针对性和有效性。而以往的期刊评价的分类主要是采用《中国图书馆分类法》，仅考虑图书馆的工作需要，我们这次开展的学术期刊评价的分类则采用国家标准的最新版本的《学科分类与代码》，这是我国科研管理中广泛使用的分类标准。因此，这次期刊评价的结果可以满足两个方面的需要，实现两者兼顾的预期目标。

 

    （3）权威期刊、核心期刊、扩展核心期刊的排名结果与指南一并公布。《中国学术期刊评价研究报告》（2011-2012版）与《中国学术期刊评价研究报告》（2009版）遴选出权威期刊与核心期刊不同之处在于在期刊评价报告中首次遴选了权威期刊、核心期刊与扩展核心期刊三种等级的核心期刊。本次最新版本的期刊评价报告首次在遴选了权威期刊、核心期刊与扩展核心期刊三种等级的核心期刊的同时，在期刊排名结果和指南中对各遴选出的权威期刊、核心期刊、扩展核心期刊的排名结果与指南一并公布。

 

    （4）沿用得分排序和划分等级相结合的方法，延续了《中国学术期刊评价研究报告》（2011-2012版）中对中国学术期刊的分类分级排行榜，提供国内外目前最重要的中国学术期刊分类分级排行榜。在分一级学科和学报类型的学术期刊评价中，既按照各期刊的各指标综合得分排名，又将排序期刊分为A+、A、A- 、B+、B、C 6个等级，以增加评价结果表示的合理性和充分性。这不仅有利于各期刊的明确定位，而且能为政府部门对期刊实行分类分级管理提供必要的依据，有利于尽快建立期刊准入机制和淘汰制度，从而促进我国期刊体系的健康发展。本次共有6448种中文学术期刊参与评价，经过综合评价后得到期刊相应的等级，如图1-8所示。中国学术期刊评价分等级结果图中可知，在分学科评价中共计1939种学术期刊进入核心期刊区，其中权威期刊（A+）327种，核心期刊（A）964种，扩展核心期刊（A-）648种。另外，准核心期刊（B+） 1298种，一般期刊（B）1922种，较差期刊（C）1289种。

 

 

图 中国学术期刊评价分等级结果

 

    （5）评价指标体系科学、合理，突出了期刊的学术影响力和网络影响力。随着计算机与网络技术的快速发展，学术期刊的出版形式和发行手段都发生了巨大的变化，期刊文献的上网，也改变了读者的阅读方式，期刊的电子出版、网络出版、从网上获取学术信息已成为网络时代学术信息发布与传播的发展趋势。在网络时代，进行期刊评价工作，不能不关注这种发展趋势，本次学术期刊评价继续沿用Web即年下载率这一指标，以作为期刊评价的一种导向。Web即年下载率反映的是除传统的印刷版读者外，还表明网络读者对期刊内容的感兴趣程度，这是评价期刊在网络环境下传播效率的一项新的评价指标。同时，我们认为评价期刊的标准主要是看期刊的质量和作用，而期刊的被利用情况和影响力大小则是其质量和作用的具体体现。我们本次继续选用这6项指标都直接或间接的与期刊学术影响力有关。例如，从期刊发文中统计出基金论文比这一与期刊学术影响力相关的评价指标。另外，期刊被引指标主要显示该期刊被读者使用和重视的程度，以及在科学交流中的地位和作用，是评价期刊优劣的重要依据和客观标准。本次评价选取的期刊发文被引用情况的指标主要有：总被引频次、影响因子、web即年下载率、二次文献转载量，这些指标都从发文被引用的角度反应了期刊的学术影响力。

 

    （6）采用自主研发的“中国学术期刊评价信息征集网络系统”征集核心期刊信息。该网络系统通过给《中国学术期刊评价研究报告》（2011-2012版）中遴选出的权威期刊（312种）、核心期刊（961种）与扩展核心期刊（657种）三种等级的1930种核心期刊发送“中国学术期刊评价信息征集网络系统”的验证用户名和密码。收到用户名和密码的期刊编辑部可以按照相应的流程进行验证注册账号（此账号长期可用，期刊编辑部有信息变更时可以用此账号登录及时更新期刊相关信息），然后进行登录，并填写相关信息，最后编辑部将填写的信息确认无误后加盖编辑部公章邮寄回中国科学研究评价中心。通过“中国学术期刊评价信息征集网络系统”，最大程度上保证了期刊信息的准确性。

 

    （7）自主研发了“中国学术期刊评价信息管理系统”。该系统包括了两大子系统：一是定量评价系统，该系统可以对被评价的学术期刊的各项评价指标进行计算，系统在得出各期刊的单项评价指标分值后，根据每个指标所占的权重进行数据统计、计算、排序等工作最终得出期刊的总分值、输出评价结果。二是专家评审系统，在定量评价系统输出评价结果后，专家通过账号登录该系统，可以对定量评价给出的各学科排名前列30%的预选“核心期刊”进行评分，得出各期刊的专家评审指标分值。“中国学术期刊评价信息管理系统”具有明显的科学性、先进性、系统性和实用性，充分体现了创新性强的特点。